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认识不到位是开展创业教育最大的障碍。江苏省教育厅职业教育与社会教育处处长马斌说,实践证明,学生创业最大的障碍不在学生,而在教育者自己。诸如创业是能者所为,普通平民只能敬仰不能接近;大学生就业都很困难,职校生还能创业吗;学生创业不是学校的事,等学生工作以后再创业;职业院校学生就业很好,没有必要创业,等等。马斌反映的情况具有普遍性。他认为,职业教育是紧贴经济、面向就业的技能教育,技能创造财富,技术赢取未来。以创业教育带动学生创业,以学生创业带动社会就业,以校内创业带动校外创业,职业学校开展创业教育理应率先,同时也大有可为。

这样的悲情,见于域外生活的艰辛备尝,见于中西文明的碰撞焦灼,见于游子与祖国的隔洋相望,见于各种诉说故国的“离散”(Diaspora,泛指一个国家或民族散居在外的人)文学中。人们一般都习惯关注留学的科技人才,较少关注留学的人文知识分子。而后者的感悟,往往更集中地体现出留学的心灵史。

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多年的执教经验让柯惠新委员认识到,来自农村的大学生朴实、勤奋,但由于种种原因,他们面临的就业问题更为突出。“农村孩子教育投入成本相对高、经济压力大,就业回报期许急迫,而相对较差的家庭经济条件,让他们无力参与更多专业拓展和技能培训。再加上社会资本匮乏、欠缺职场经验,导致一些孩子存在自卑心理,而用人单位也往往对农村大学生存在偏见与误解。种种因素相互叠加,增加了他们的就业困难,为农村家庭和社会带来了沉重的负担。”在提案里,柯惠新委员列举了自己和研究团队通过实际调研得出的结论。

该书通篇体现了马克思主义中国化的理论创新,全方位论述了科学社会主义理论在中国不同历史时期的新发展、新成果,尤其是论述了以胡锦涛为总书记的党中央不断推进马克思主义理论创新,提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想,系统展示了马克思主义中国化理论成果的发展性和开放性特征。该书还总结概括了马克思主义中国化的基本经验。

中国人民大学非营利组织研究所所长康晓光教授,在接受中国青年报记者采访时说,绝大多数捐赠法人对希望工程的忠诚度高,表明捐赠方对希望工程的项目执行能力非常满意。

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根据《劳动法》第二十五条规定,劳动者在试用期间被证明不符合录用条件的,用人单位可以解除劳动合同。法律规定得很清楚,用人单位可解除劳动合同的条件是其必须举证证明劳动者在试用期间不符合录用条件。这里毕业生应当明确,用人单位要求解除劳动合同时,举证责任在用人单位,劳动者无需提供自己符合录用条件的证明……(后略)

大学生竞相到基层创业——这一被媒体称为“安徽科技学院现象”的出现,是因为学院顺应高等教育的发展趋势,多年来重视大学生创业精神与创业能力的培养,走出了一条具有鲜明特色的创业型人才培养之路,初步形成了“创业意识教育、创业能力培养、创业实践指导”三位一体的创业型人才培养模式。

不仅援建教育基础设施,还进行人才智力支持;不仅培训师资,还建立协作办学机制……在10年多的援疆探索中,根据受援地区的教育实际情况和迫切需求,许多地方开展了多层次、全方位的教育援疆。

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对于即将毕业走上社会的学子而言,陆家嘴高耸入云的高楼大厦展现出的繁华、外滩古老建筑散发出的高贵、南京路步行街上川流不息的人流、新天地时尚地带的小资气息和似乎永不知疲惫的霓虹灯表现出的热闹,对他们充满着无限的魅力和诱惑。但另一个现实是,一纸户口却成为不少大学毕业生进入这座繁华都市的“拦路虎”。

高等职业教育的本质属性之一是职业性。与职业密切相关的概念是岗位或工种,一个职业往往有一个或几个岗位或工种。高等职业院校专业设置要瞄准职业岗位需求变化,使所设置的专业及专业在校生规模与职业岗位及人群规模变化趋势相一致。

2003-2008的5年间,中国篮坛发生了天翻地覆的变化。时任国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟退休后,梳理和回忆了他的篮坛岁月,从领导层、教练层、球员、媒体到赞助商、NBA中国,多视角展现中国篮球的崛起之路——

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高考是中国学生们最为重要的一次拐点,因此,其权威性毋庸置疑。但是,近年来高考题目时常出错,无论正式高考还是成人高考,都有出错现象发生。就高考题目出错而言,1993年的数学卷居然错了两处;2002年错了一道数学选择题;2003年江苏高考数学卷“错题风波”,竞引起12名院士的共同联合声明;2005年福建高考数学出现错题,省内的泉州五中,福州一中等重点高校数学组的老师曾联名给高招办写信,但最后仍然按“标准答案”来批改试卷。当年高考泉州市的状元蒋斯妮同学按正确的计算步骤去算,结果算出的答案与“标准答案”不符,一样被扣了4分。近年高考出现问题影响严重的一次,据说是某一年的上海卷,选择题第一题就出错了,害得许多高考尖子生在这一题上想了相当久,大大影响高考总分,最后学生家长联名要求重考,却也只能不了了之。

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