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据介绍,采集教师信息的目的是为了进一步加强对全省中小学教师队伍培养、培训,准确、及时地了解和把握中小学教师队伍的状况和各类培养培训信息。全省中小学幼儿园教师信息资源库的建立,等于是给我省中小学教师制作了一份专属的“电子身份证”。(记者王晖)

  近日江苏徐州工程学院做出了一个处罚决定。决定对113名考试八门以上不及格的学生做出了退学处理,而对156名考试四门以上不及格的学生留级一年。当这个消息传出之后,学生可以说颇为震惊,一方面大家理解可以说是罚之者重,这么多的同学被退学和留级,还有一个很重要的原因,就是这些被处理的学生当中绝大多数是因为染上网瘾而荒废学业的,请看我们记者的报道。

长篇叙事的抒情,必须特别精粹、细致、凸显,才不会淹没在纵横交错的叙事中。长诗的抒情和叙事结合紧密,互为里表。三种抒情方式最能传达诗情文采。一是过程抒情,对所叙重大事件流转过程的动态抒情。对何其芳被北大清华两所名校同时录取的抒情是迭进扩展的:“中国最高学府的双翼/扇起两道耀眼的金风……”把这一人生转折中何其芳的惊喜,家人的欣慰,乡亲同学的羡慕之情,表达得淋漓尽致。二是画面抒情,选取叙事中的一个场景定格,形成静态画面,类似电影中的特写镜头,凝结成一团诗情充分渲染。何其芳和其他几位作家到延安后第一次见毛主席,整个场景氤氲了一种神圣而光明的感觉:“几位年轻诗人/在这样一个神圣的地方/是怎样/聆听一位伟大诗人说的话/我想延安窑洞的那一溜眼睛/应该是诗人惯用的省略号/抑或是一个又一个诗眼/开始点缀/星星点点的光粒/那是瞳仁与瞳仁在传神……/中国诗人的天空/中国青年的天空/就接近破晓了”。三是互文性抒情。作品引用大量何其芳原作段落,用楷体字表示,除了进行事件衔接外,最重要的作用是对叙事者抒情的补充、深化和证明。二者在情绪上一致,精神上相通,语言上接近,几乎成为一个感情整体。

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考研理由帮助就业

东北财经大学党委书记艾洪德代表介绍,大连市每年拿出大量资金预留一批岗位,提供给大学毕业生,学校这些年的就业率都在90以上。

本报福州1月17日讯(记者龙超凡)福建省出台有关政策,要求各级教育行政部门规范公共资源市场化配置,既不能因追求商业利益的最大化而侵害师生和群众的利益,也要防止市场化配置的门槛、中标价格过低,防范公共利益受到损害和腐败问题的发生。这是记者今天从福建省教育厅获悉的。

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文化是一个政党、一个国家的精神旗帜。当今时代是大发展大变革的时代,世界格局加速演变,国际关系深刻调整,文化在经济社会发展全局中的地位和作用日益凸显,文化的影响比以往任何时候都更加广泛而深刻。在大学教育中体现文化自觉,培养青年学生的文化自觉意识,对发展中国特色社会主义事业具有重要意义。

如果幼儿在出生后,在一定期限内由于接触不到语言,无法实现大脑侧化,过了这个时期以后,即使接触到了语言,大脑的侧化也不可能实现了。这时期是学习母语的最佳时期,在完成大脑侧化的同时掌握了母语,可以促进大脑的充分侧化。如果在该时期让幼儿学习外语,既影响大脑的母语侧化,也无法促成大脑的外语侧化。过了这一阶段之后,左半球的语言功能仍继续发展,右半球还保留一定程度的可塑性,这是学习外语的好时机。与幼儿相比较,儿童的理解能力更强,学习效果更好。外语的学习与母语知识的运用是相辅相成的,学习外语首先是吸收外语的表达法,然后是利用和克服母语的迁移。儿童如果有了汉语知识做铺垫,就可以利用汉语知识产生正迁移,对某些英语表达方式的掌握相对容易些。在学好母语的基础上,再开始学习外语,势必使学生感觉如鱼得水,达到事半功倍的效果。

陈小君介绍,新政策实施1年多来情况良好,但仍有一些博士生不按规定到校学习。她透露,今年会再次大清理;对违反脱产学习规定的,给予黄牌警告,“实在没法到校学习,或保留资格,或直接退学。”

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读博的途径背“公平”而行,就是利用公权寻租;读博的目的,远离知识学术的纯洁气味,就必然渗透功利、铜臭的气息。在权力和文凭互送秋波的暧昧表象下,还潜藏着一条可怕的利益链:权力向学术授以“虚荣”的桂冠,学术则沦为附庸,将尊严包裹在一纸文凭里赠了出去。

据了解,刚刚结束的2010年全国高考,有5万余名考务人员参与的辽宁省普通高校招生考试考务监考工作,在安全、平稳、有序的氛围中顺利度过。

经过漫长而艰苦的学习,伴着辛勤的汗水,怀揣着多彩的梦想,终于跨进了大学的殿堂。然而,恰恰是在这个人生历程的新起点,很多大学新生却因为离开了家长和中学老师的“保姆”式指导,失去了学习的动力,迷失了前进的方向,大有“船到码头车到站”的感觉,以为进了大学就是进了保险箱,从此“刀枪入库,马放南山”。

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  校本研究虽然不是一个时新的概念,但是对于促进学校文化建设的作用,还远远没有引起实质性的关注;“研究”为“建设”服务,怎样从学校和教师的实际出发,使校本研究成果成为学校文化建设的支柱,是一个值得探索的课题。    新课改首先要面对的,是教师个人的观念文化。校本研究在引导教师有效转变教育教学观念,深化学校文化建设方面大有可为,应该而且可以肩负起学校文化建设的重任。

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