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  本报北京8月25日讯(记者 赵秀红 翟帆 柴葳)记者从教育部今天举行的新闻发布会上获悉,自从8月15日教育部高校学生资助工作热线开通(010-66097980)以来,截至8月23日,共接到1000多个投诉和咨询电话,其中有效电话记录844个,投诉电话占46.2。  从热线开通后有效记录的电话内容来看,反映学校没有按照政策要求介绍资助政策或者没有落实好资助政策的投诉电话有390个,占总数的46.2。另外,咨询有关学生资助政策的变化有452个,占53.6。  投诉电话反映的问题中,反映学校没有介绍资助政策或者没有随录取通知书寄送国家助学贷款指南的有244个,占总电话数的30左右;反映学校没有落实好国家助学贷款政策的有139个,占投诉电话总数的35.6;反映学校没有开通“绿色通道”或者其他资助政策的有7个,占1.8。按学校所在地统计,投诉电话最多的前3位是河北、山东、陕西。按学生家庭所在地统计,投诉电话最多的前3位是河北、山东、河南。  据悉,教育部开通的高校学生资助工作热线电话,其主要功能是接受高校学生家长和社会有关方面的政策咨询和问题的投诉,以便有关部门对投诉问题进行及时核查处理,帮助学生顺利入学。  《中国教育报》2006年8月26日第1版

无锡教育公共服务平台由公共服务教育、三网融合运行、云计算教育数据中心、教育信息共享、教育公共服务保障五大工程组成。其中,公共服务教育工程可以为各个年龄段的人群尤其是中小学生,提供内容丰富、形式多样的教育服务。市民可以通过网络、电视、手机等多种学习途径、学习终端,分享各类优质教育资源。(马薇)

由于事发地点在帕米尔山区,通讯不畅,初步判断,事故发生在14时至16时之间。车上乘客多为考上内地高中班的柯尔克孜族和汉族学生,当日他们集体前往阿图什市体检。车上同行人员还包括学生家长。

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驻美使馆领事部陈雄风参赞在会议上介绍了领事保护协助的内容,希中国留学人员在美日常生活中,要从相互尊重、真诚相待、宽容大度、严于律已、把握分寸、尊重差异、积极融入、文明做人、心系祖国的态度出发,遵守法律,学会与人相处,减少安全隐患。他还介绍了在需要时,如何向中国外交机构提出领事保护协助申请的具体做法和要求。

作为第八届“汉语桥”世界大学生中文比赛晋级复赛的112名外国选手之一,隆龙7月上旬应邀来华参加在湖南长沙举行的复赛和决赛,以及在中国多个城市的文化体验活动。

23日下午3时左右,约克区警员接报到这家商场,处理一宗商场偷窃案。正当警员在商场内处理这宗高买案时,商场的保安又向警员报告称,发现有人在使用假信用卡购买货品。警员于是立即将那名使用假卡的男子当场逮捕。警方调查后发现,这名男子是来自中国的18岁留学生陈宇。至于陈宇手中所用的信用卡,则是他花费了2000元从互联网上购买回来。

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该校有关负责人表示,复试时,考生要尽量提前半小时到达考场,抽签决定考试顺序。不能按时参加复试者,视为自动放弃录取资格。复试时,考生要携带准考证、身份证原件及复印件、本科学历证书、学位证书原件及复印件。(记者陈霄飞)

而现在,竟然有人以为阿忆到北大是“捞钱”,这就太没有脑子了。我是北大校级的工会执行委员,了解一些内幕,我们的国家级劳模获得了全国最高奖,也不过发了1000块钱,我们都不好意思给老师送去!

周经理介绍了一起工作绩效造假案件:被调查人杨某原来在一家物流公司就职,根据他的简历,他曾在2009年下半年使公司仓库的周转率提高了30。但是,当另一家公司对他开展雇前调查后,发现2009年该物流公司受金融危机影响,仓库里根本不可能有那么大的库存量,杨某自然也不可能做出如此“非凡业绩”。因为杨某的简历信息失实,公司取消了对他的聘用。

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关于松山战役,目前国内没有研究专著,只有零星文字散见报刊或个别著作章节。作者余戈认为,主要是国内史料保存不善,没有形成微观描述战争的传统。“微观战史”文本的缺乏,也使文学、影视创作缺乏“母本”而草率演绎。“可以用‘问松山’准确概括我面对松山战役这一题材时的心态;而我写此书,也正是要告诉读者打松山的到底是‘谁的英雄谁的团’。”

新华网海口5月19日专电(记者王昀加 周正平)记者19日从海南省红十字会获悉,海南省红十字会设立菩提树孤儿救助基金,对四川震灾孤儿的生活、教育给予长期资助,帮助孤儿健康成长。目前,该基金已经收到捐款120万元。

“提高质量”反映了教育发展的内在要求,明确了教育的核心任务。经过多年的努力,我国已经建成了世界最大规模的教育体系,义务教育全面普及,高中阶段入学机会迅速扩大,职业教育快速发展,高等教育进入大众化阶段,人民受教育机会大大增加。国民平均受教育年限从1980年的3.5年提高到2009年的9.5年,新增劳动力平均受教育年限从1980年的不到6年提升到2009年12.4年,实现了从人口大国向人力资源大国的转变。但与发达国家相比,与快速发展的经济要求相比,还面临严峻的挑战,离人力资源强国的要求还有一定距离,特别表现在教育质量方面的较大差距。教育要实现“由大变强”,必须提高质量。近几年,胡锦涛总书记、温家宝总理多次强调“巩固、发展、提高”是教育的中心任务,即巩固义务教育成果,大力发展职业教育,提高高等教育质量。党的十七大报告进一步明确了提高教育质量的要求。当前,我国教育发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段。

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“我负责监督的几个学校都是主动给我报告整改的情况,对暂时解决不了的,也有一个改进规划。”文登市某新闻单位的林先生受聘担任教育系统监督员,负责定期对家长、学生关注的问题进行监督。像林先生一样,文登还有29名来自社会各个行业的代表成为首批监督员。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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