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郑州市教育局有关负责人说,由于长期以来,郑州市没有与城市发展相配套的、科学的教育发展中长期专项规划,且教育基本建设至今没有纳入财政性基本建设投资范围,仅靠国务院规定不能用于教育基本建设的教育费附加维持郑州市的教育基本建设,在当时也已难以为继。目前教育费附加的使用已安排至今年,仍难以弥补欠债。

  去年,深圳信息职业技术学院在教学科研和学生培养等方面获得省级以上奖牌30块。  细看学院一年的奖项:全国大学生电子设计大赛广东赛区一等奖1项、二等奖2项;“计算机维护与维修”被教育部评为国家级精品课程;广东省第十五届“高校杯”大学生软件设计大赛二等奖1项、优秀展示奖1项;广东省首届大学生CAD/CAM软件应用竞赛获一等奖6个、二等奖9个,三等奖4个;同时,学生业余管乐团代表广东省高校在北京参加中国首届非职业优秀管乐团队展演决赛获得银奖……一年捧回30块奖牌,说明学院培养人才出类拔萃。2005年,学院首届毕业生就业率99.61。  人们也许要问,一个建院仅3年多时间的新学院,何以能在全省出类拔萃、在全国崭露头角?  改革,人人贡献专长  学院计算机应用系的“计算机维护与维修”课程组,建设出了国家级精品课程。在学院的表彰大会上,系副主任在介绍经验前念了长长的感谢名单,被人戏称为“奥斯卡导演奖的答谢单”。因为,这个系的教师,虽然不都是课程组成员,但都为课程改革献计献策,新课程研究历经3年,大家积极探索,互相支持,在最后申报阶段,整整一个暑假,大家加班加点、埋头苦干,饿了在实验室吃盒饭,困了就在实验室睡。“我们有一股想干事的劲头,有一个和谐奋斗的氛围,每个人的专长都充分贡献,才打造出了精品课程”。这个系是深圳信息职业技术学院的一个缩影。确实,在获得试办国家级软件职业技术学院的发展平台后,全院430名教职工铆着一股劲,努力拼搏,老师们说,我们就想为深圳打造新的高职教育品牌。  方向,提高教学效益  学院作为国家级软件职业技术学院,率先在全省开展两年制的教学改革。200多位任课教师,适应职业教育发展的需要,大胆改革教学方法:  在课程设置的顺序上,先教专业知识,再教基础知识,先问会了没有,再问懂了没有,既突出专业知识的重点,又坚持基础知识够用为度;在课程教学的方式上,实行以技能为核心,基础、技术、项目实训三个层次的滚动教学;  在课程教学手段上,让学生走进实验室和工厂,以任务驱动进行实训教学。  校企紧密合作,网上教学,传统的三尺讲台在信息学院已经连到企业的工作台,连到了现代网络的电子台上。“计算机维护与维修”课程组与神舟电脑公司工程师共同研讨教学大纲,合编讲义、教材、实训指导书,从而实现教学内容的动态更新,保证了课程的先进性和实用性。他们采用行为引导型教学方法,并把实训场地安排在神舟电脑的生产车间,实训指导老师就是企业的工程师和工人师傅,学习的内容与方式与企业无缝连接;他们采用现代先进的教学手段,形成学生自主学习的网络学习环境。这门课程申报后获得省教育厅和教育部组织的专家的充分肯定,评上省级和国家级精品课程。去年上半年,学院引进了美国ORACLE的《数据库设计》课程,生动的课堂互动和行为引导型教学法给老师们带来很多启发。  最近,学院拿出100万元课程建设费,在第一阶段20多门重点课程建设基础上,第二阶段建成100门网络平台的新课程。  手段,加强实践锻炼  学院每年举办一次为期一个月的“英才节”。通过几大项目的安排突出培养特色:一是对大学生从单一的简历制作、面试技巧的就业指导,走向对职业生涯规划的整体指导;二是专业技能竞赛活动从以前的学院设题、设规则、自己评判,走向与企业联合承办,竞赛项目按职业岗位实际技能标准设竞赛内容和规则,请企业专家担任评委,以学院和企业联合署名的方式设奖,从而使竞赛活动与实际用工的岗位标准更接近;三是专业竞赛项目囊括所有专业,并保证每个专业有两个以上的竞赛项目,给学生以更广阔的参与空间;四是开设的就业讲座,从专家一言堂的模式,走向毕业生回校畅谈就业感受,企业经理人介绍岗位需求标准,还有专家学者的论坛,让学生品尝到不同层面、不同滋味、特色各异的就业指导大餐。  瞄准岗位需求培养学生综合素质,以项目模块教学加强岗位技能,以专业发展目标规划职业理想。学生在培养质量上出类拔萃,势在必然。  《中国教育报》2006年4月20日第3版

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作者在“自序”中称他的这种探索“还是非常初步的”,我以为这绝不是一种客套的自谦,而是其自知之明的一种表现,因为这个问题实在是太复杂了。作者将书名冠以“科学”,可实际讨论的对象主要限于自然科学,主要突出的也是各种价值的“统一”或一致的一面,而对于它们之间无法化约而且在一定条件下相互对立相互妨害的那一面则涉及较少。采取这种“规避”的策略作者自然有其考虑,但毕竟会给人某种“避重就轻”的嫌疑,至少有一种“不甚解渴”的感觉,也削弱了其现实意义。

2010年,静安区在国内率先将“做中学”研究和试点工作,从幼儿园、小学延伸到了初中,此举得到了教育部和韦钰院士的大力支持。在“做中学”的课堂中,老师让幼儿利用天平比较轻重,让学生自己寻找材料搭建杠杆装置,模拟古人抬起重物……静安区各学校的“做中学”课程让孩子既动手又动脑,颇受学生欢迎。

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重庆市十分重视义务教育教师的待遇问题,就改善义务教育教师特别是农村义务教育教师的待遇,在全国率先出台一系列举措:由市财政安排定向转移支付资金,2006年,对全市农村义务教育学校在职教师按每人每月150元给予了补助;2007年、2008年,将补助标准提高到在职教师平均每人每月500元,退休教师和其他学校人员平均每人每月200元。

“国庆手机促销兼职,无性别要求,人长得端正即可,工资每日至少60元!”这段时间,在星光论坛、万里风、风华后院等一些高校论坛上,冒出了大量这样的国庆兼职招聘帖子。

数学大纲总体来说变化并不大,基本上保持了去年的连续性。在考试的内容结构上,2008年考研数学大纲没有什么变化。而从题型比例看,2008年考研大纲,选择题减少了两道,增加了一道解答题。因此原来的客观题(包括填空题和选择题)和解答题的分值比例是45和55,现在变成37和63。此外,数学三和数学四高数部分的大纲中新增了泰勒定理的考试内容和要求。(记者侯林利实习生李佳摄影方炜)

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报告认为,并不是所有毕业留学生都选获争取工作经验之路,他们有可能选择在这段时间改进英语技能。这一变革亦将促使海外学生在读计算机和会计课程之余,加强学习英语。

警方接案后,迅速展开调查。很快,小芸发现事态严重,主动投案认罪,并将所有物品归还了失主。事后,经调查得知,小芸父母均为国家干部,家庭条件很优越。但因与室友相处不和,小芸便“想教训她们一下”。于是趁室友上课之机,盗得以上物品。

当时村子里的那所小学,只办初小。若想上五年级,就要到很远的地方去读书。一开始,和苏国文一起到远乡读书的同学有20多个,但因为路途远、困难多,同学们一个个都辍学了,最后只剩下苏国文。由于上学的路实在难走,苏国文也动摇了,不想再继续上学,可父亲坚决不同意。因为父亲一直希望他能够读书识字,运用所学的知识,改变当地落后的面貌。在父亲的坚持下,苏国文坚定了继续读书的信念。到了考初中时,50多人的班级,只有4人报考,而最后考上的只有苏国文一人。

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——防蚁质量的控制。都江堰是白蚁虫害的重害区,加强木结构的防蚁工作,项目部主要围绕了化学防蚁和物理防蚁两个方面进行设防。在化学防蚁方面,项目部专门委托具有防蚁资质的专业防蚁公司设计和施工。该公司采用一美国公司进口的药剂,在各建筑物的地基及周边部位,经精心计算,以不同浓度的药剂对土壤进行了多次施药喷洒。在物理防蚁方面,在室外正负零标高位置,设置了统长的金属板片,在混凝土地梁与上部木结构的交界位置,用拌有专用药剂的填缝料对缝隙处进行全面封堵。

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