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29.7的受访大学生认为此门课程的最大帮助在于让自己更清楚地了解了职业现实、尤其是了解了个人情况。就业指导课程提高了大学生的职业性成熟度,有利于摆正大学生的择业目标和有针对性地提高就业技巧,起到了推动大学生完成职业发展进程、加快大学生职业社会化的作用。

现在好了,教育主管部门带头罢演“高考状元剧”,这招釜底抽薪比什么都管用。接下来,如果“高考状元剧”能由教育部门带头坚持罢演下去,“状元情结”和“唯分数论”就有了渐渐拔除的可能。

  已被发达国家广泛应用的人力资源管理电子化系统,正开始受到中国企业的关注。一些先行者更是已尝到了甜头:管理者能很快了解组织的人力资源状况,员工与岗位的匹配越来越规范和科学化,网络的交互性、动态性可以使人力资源管理部门根据个人的需求和特长进行工作安排、学习、培训和激励,让员工实施自我管理成为可能……  传统人力资源管理中的员工招聘、人员培训、薪酬福利、绩效考评、激励、沟通、退职、退休等大量事务性、程序性工作,现在都可以借助信息技术高效率地完成,使人力资源管理从繁琐的行政事务中摆脱出来。不仅如此,电子化人力资源管理还将带来一种人力资源管理方式的革命。它能显著提高人力资源管理的效率,更好地适应员工自主发展的需要,同时加强企业内部及外部的沟通,提高企业人力资源管理水平,加快企业人力资源的开发。  据Gartner公司预测,2007年全球人力资源(HR)服务开支将增长到1033亿美元。根据赛迪顾问统计,在管理软件市场总体增长速度放缓的情况下,人力资源管理软件依然成为增长最快的细分管理软件产品。以绩效管理、员工发展和战略支持为核心的高端eHR软件产品显示出前所未有的增长潜力。  在国内市场上,东软曾联合著名人力资源专业咨询公司翰威特,成功推出慧鼎(TalentBase)人力资源管理系统。几年来,TalentBase产品获得了客户及业内人士的广泛关注和认同,刚刚问世的TalentBasev3.0更是受到业界的关注。据悉,目前该系统已成功应用于制造业、电信、电力、钢铁、政府等领域,包括上海财经大学、华东师范大学、中国人民大学等高校在内的教育领域也在尝试应用该系统。(本报记者 郜云雁)  《中国教育报》2006年4月3日第6版

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在今年的河南省职业教育工作会议上,主管职业教育的河南省教育部门领导面对采访的笔者,对刚刚宣布成立的河南省省属8校招生联盟的做法给予了充分的肯定。他说:“这是职业教育改革创新的一次很好尝试,希望它能够为实现中原崛起培养大批高素质劳动者和技能型人才,为服务经济社会发展和实现小康社会的建设、为河南省由人口大省向人力资源大省的转变,作出自己应有的贡献。”

2009年的就业寒流中,大学生参军的另外一个含义是:能够一定程度缓解就业压力。士兵退役后一般可以享受到政府的就业优惠政策和退役金保障,对大部分在读大学生战士来说,两年兵役无疑可以提高退役后的就业能力。

中国国家汉办主任许琳在会上发表讲话说,目前70多个国家建立了240多所孔子学院,其中在美国最多。中国将继续大力支持美国中文教学,其中今年将为800个美国孔子学院的学生和本土中文教师提供奖学金,邀请800名美国大中学生参加在中国举行的“汉语桥”夏令营活动,并邀请800名美国中小学校长和学区负责人访问中国。

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那时候,除了看北方昆剧院的戏,她最盼望的就是上海昆剧团、浙江昆剧团和苏州昆剧院这几大剧团进京演出,“他们的笛子一起,就是我的节日到了,攒下来的奖学金全数扔在护国寺的人民剧场和前门的广和剧场里,有多少场就追多少场。”

从微观上来讲,显著的变化就是哲学增加了一个新的考点。在第三章第二节,“真理与谬误的对立与统一”改为“真理与谬误、成功与失败”。通过阅读考试大纲解析,我们可以知道,这个“成功与失败”指的是实践的成功与失败,即人们在认识和实践活动中,正确的认识往往导致成功的实践。在实践由于主客观条件的限制而失败时,主要认真分析失败的原因,将不利条件化为有利因素,就能变失败为成功。

课程教学方面,解放前没有划一的大纲,课程讲授内容因人而异。学习苏联后,各门课程都制订了教学大纲并规定基本教学内容,全校课程设置分为四种类型:公共课程、基础理论课程、技术基础课程、专业课程。长期以来,这四类课程构成了清华大学本科教学的课程结构体系。

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国内大学也是如此,有的特色很显著。从另外方面来看,由于各学校的具体条件和学科基础不同,培养目标不同,社会需求不同,区域经济发展有差异,这就要求各校要根据具体情况优化结构,形成有鲜明特色的学科。与其他课程相比,精品课程已经是特色了,但这是精品课程的共性。精品课程与精品课程相比,要凸现自己的特色,还需要不断努力。凸现精品课程特色,要根据学校定位确定,如研究型大学、教学型大学,重点大学、非重点大学,部属院校、地方院校等。

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本报海口9月10日讯(记者陈成智周元)2007年,海南省政府确定了“三年打好职业教育翻身仗”的奋斗目标,经过两年半的努力,职教发展初显成效、形势喜人。今天下午召开的全省中职教育工作座谈会提出,要在巩固职教发展成果的基础上,创新思路,提高质量,坚定职业教育办学方向不动摇。

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