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此外,由于历史原因,我国在职业培训教材研究方面还比较薄弱,缺乏专门的研究机构,研究成果不多,也缺乏系统性。而搞好教材工作需要理论研究先行,教材出版需要相关部门提供强有力的支撑。只有从基础研究出发,才能拓展教材开发思路,促进教材建设。对于社会急需但由于教材用量比较小,政府也应加大支持力度,否则教材的开发工作将难以顺利进行。就像一些业内人士所建议的:国家安排一定的社会紧缺的小专业职业教育教材建设资金,对教材开发机构给予经费方面的支持,也许会从另一个角度促进职教教材真正做到精品频出、百花齐放。

以促进全球各地华语自然融合为旨归的《全球华语词典》,5月17日在京正式出版。在中国大陆地区已有《现代汉语词典》的前提下,为何还要编纂《全球华语词典》?刚刚付梓出版的《全球华语词典》究竟要解决哪些问题?就读者普遍关注的这些问题,记者采访了国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明,北京大学中文系教授陆俭明,新加坡南洋理工大学教授周清海等编写组成员。

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熊术新认为,高等教育制度本身就将人才分了层。“我们为什么不要求北大、清华的毕业生一定要来乡下呢?为什么就算你要求,他都不来呢?现实的分层、切割是很难通过道德化的感召、通过一个政策就抹平的。从制度设计上来说,6所部属高校是全国师范教育的品牌和龙头,应该示范和带动我们这类学校的学科建设。同时把钱投入到心理期待、服务层次上都能够契合基层教育需求的地方师范院校。这样部属和地方师范院校都找到了为边疆服务的接口,也能使各自层次上的服务效能实现最大化。”

迅速跑到外面的刘亚春被眼前的情景惊呆了:两栋教学楼轰然倒塌,在漫天的尘土中,他看到主教学楼晃动几下后矮下去好几米!他下意识地掏出手机,拨号报警,一连打了6个电话,均未接通。他立即决定,一边派跟前的老师跑步去距离学校两公里的县城求救,一边组织教师将学生撤离到安全地带。

进入到新世纪,互联网的发展与创新成为民众有序政治参与的重要方式,也成为党和政府听取民意的重要途径。胡锦涛总书记、温家宝总理与网民在线交流,各级领导干部日益重视网络舆情民意,政府网站的开通、网络新闻发言人的设立,都透露出执政者对网络民意的尊重。网络问政成为中国政治文明的新鲜符号,成为中国政治文明不断进步的体现。

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会议决定将2007年作为高校毕业生就业工作的全面服务年,要求各地、各高校以学生为本,组建全国高校毕业生就业网络联盟,依托网络积极开展网上求职招聘活动;围绕落实毕业生面向基层就业的项目,做好服务工作;认真细致地做好就业政策咨询和信息服务;加强对薄弱学校特别是民办高校、高职院校、新办院校毕业生的服务和对经济贫困、身体残疾、长线专业等有求职困难的毕业生的服务。

不只是拳击项目,沙坪坝区体育局和学校合办的队伍,都有着不错的表现———与沙坪坝实验中学合办的跆拳道队在市运会上获得团体第一名;与土主中学合办的举重队,在市运会上获得多枚金牌;各支队伍在2010年的全国青少年单项锦标赛上,获得3金2银3铜的佳绩。

  从严格意义上讲,公民是生活于法治社会的社会成员,与法治社会相适应的是公民的规则意识,也即依照法律、规章、契约办事的意识。我们有必要在学校管理的过程中,特别强调规则教育,树立规则意识,要让每一个人都懂得,规则是硬的,不能“具体情况具体分析”。唯其如此,“阳光消毒”才真正有可能实现。(湖南省衡阳市第六中学校长黄飞华)

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在学校的努力下,如今,呆在校园的学生多了,外出上网、吃喝玩乐的学生少了;认真学习、快乐活动的学生多了,缺课迟到、自由散漫的现象少了。学校毕业生也因为综合素质好、动手能力强、发展潜力大而深受用人单位的好评。近几年,到该校招聘毕业生的单位不断增加,从2005年的27家增加到了2009年的104家,2009年,学校毕业生就业率再创新高,达到了96.4。

1934年,前苏联(现易名俄罗斯)在前列宁格勒(现更名圣彼得堡)举办中学生数学竞赛,该竞赛被冠名为“奥林匹克数学竞赛”,后来成为定期举办的国际性数学赛事,目的是发现世界上具有数学天份的青少年,这项延续了73年由数以万计青少年参加的奥数竞赛,在获奖者中大约产生了7位较有影响的数学家,如卢瓦兹、高尔斯和德林菲尔德等。

新疆还对各类企业培训大中专毕业生可享受的优惠政策作了规定,如:企业吸纳毕业生就业,并开展1至6个月岗前技能培训或订单培训,毕业生取得职业资格证书或培训合格证书后,企业可获培训鉴定补贴;在南疆三地州和阿克苏地区所属县(市)、乡(镇)进行异地技能培训,毕业生取得职业资格证书并与企业签订1年以上劳动合同的,企业除按现行规定可获培训鉴定补贴外,还可获得师资和设备等损耗特别补贴,补贴标准不超过每人300元。

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教育的根本任务是培养人才。我们的教育应培养什么样的人?毫无疑问,我们一定要坚持教育与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人,为中国特色社会主义的物质文明、精神文明和政治文明建设服务。在我们这样一个人口众多的发展中大国,如何办好教育?历史的经验证明,我们的教育应是民族的、科学的、大众的,面向现代化、面向世界、面向未来的教育;是独立自主的,同时又是博采众长的教育。我们的教育,既要普及,又要提高。教育的改革与发展,一定要从我们自己的国情出发,全面贯彻党和国家的教育方针,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。

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